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jueves, 18 de febrero de 2016
0miércoles, 17 de febrero de 2016
0martes, 16 de febrero de 2016
5Videos
Campeón intercolegial futbol 2014
Entrevista a Estudiante
Licenciado haciendo bailar a un titere
Así que no es tan facil como parece
Banda de Gala 2015
domingo, 14 de febrero de 2016
3
Cultura
Instituto Guayaquil con presencia internacional
Logro. Antonio Vargas, rector del plantel, junto a las medallas y reconocimientos obtenidos en el presente año.
1 820 ESTUDIANTES conforman el Instituto Superior Tecnológico Docente Guayaquil de Ambato.
Con 56 años de liderazgo en la formación de bachilleres técnicos y gracias a su destacada participación en eventos nacionales e internacionales, el Instituto Técnico Superior Docente Guayaquil está entre los tres nominados por diario La Hora en el tema de ciencia y tecnología, para elegir lo mejor del año. Sin duda, el 2010 será recordado en la historia de la institución, pues en septiembre pasado representaron al Ecuador en la ‘5ta Feria de Ciencia, Cultura e Innovación Tecnológica’, desarrollada en Argentina, donde obtuvieron el segundo sitial en el área de Ingeniería y Tecnología de entre 13 países de América y Europa, con su proyecto Entenalla Neumática. Asimismo, del 10 al 16 de noviembre de este año, gracias a la invitación del Ministerio de Educación de Perú, realizaron la demostración del proyecto ganador a alrededor de 500 estudiantes en Lima, donde se dio la explicación y demostración del mismo. Aquí recibieron una placa de reconocimiento en gratitud a su enseñanza. Otro factor positivo del presente año fue el equipamiento de los talleres de aprendizaje para los alumnos del nivel superior, lo cual incentiva a los jóvenes a prepararse como tecnólogos competitivos acorde al requerimiento de la industria moderna. De igual forma, la creación del brazo robótico, que permite que la persona no se contamine al recoger elementos tóxicos, la bomba de ariete permite utilizar el agua desde lugares inaccesibles por el ser humano y es utilizado para el regadío de los suelos de cultivo. Proyección Según informó Antonio Vargas, rector del plantel, el Ministerio de Educación del Ecuador ha anunciado para marzo de 2011 apoyar para que los alumnos que participaron en Argentina, viajen a España con su proyecto ‘Entenalla Neumática’ a representar al país en una nueva feria científica. Asimismo, indicó que dentro de la planificación futura está prevista la ampliación de un bar moderno, con una arquitectura atractiva. “Esperamos que a inicios del 2012 esté al servicio de la comunidad estudiantil y tengamos una regeneración de los espacios de nuestra institución”, señaló Vargas. |
Ganadordel concurso intercolegial de oratoria
Paul Perez:
Ganador del concurso intercolegial de oratoria.
sábado, 6 de febrero de 2016
4Deporte
Unidad Educativa Guayaquil, campeones en Ecuavoley
Siete establecimientos participaron en el intercolegial de voley damas-varones que se realizó en el polideportivo de Huachi Loreto. Ayer en la mañana con escasa presencia de estudiantes culminó el torneo que coronó como campeones al Colegio Experimental Ambato e Instituto Superior Guayaquil.
El éxito logrado por ambos planteles no fue fácil, ya que los rivales hicieron todo lo posible para alcanzar el primer lugar. Hay que indicar que en damas el torneo fue de exhibición porque apenas participaron tres colegios, mientras en varones fue oficial debido a que por lo menos hubo cuatro. Con esto se da una alerta a los dirigentes del voley, al parecer esta actividad está pasando por una crisis, pues no se incentiva a su práctica y además no hay torneos que sean organizados por la Asociación de Voley que hasta el momento no da señales de vida. Las ubicaciones finales tras la finalización del intercolegial quedaron así: Varones 1.- Guayaquil 2.- Colegio Técnico Agroindustrial Pedro Fermín Cevallos 3.- Oscar Efrén Reyes Damas 1.- Ambato 2.- Natalia Vaca 3.- Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos Las deportistas Cristina Sánchez-Colegio Ambato "A pesar del poco número de participantes la competencia fue difícil, por lo que pusimos todo nuestra capacidad para lograr el título. Estamos entrenando hace dos meses y los resultados se vieron en la cancha". Cristina Lascano-Colegio Natalia Vaca "Nos apena el reducido de colegios, pero lo que más no interesó es participar y hacer deporte. Nos gusta el voley, por lo cual agradecemos el respaldo de las autoridades del plantel". |
viernes, 5 de febrero de 2016
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Datos Informativos
Nombre de la Institucion Unidad Eduactiva "Guayauil"
Educación Básica (1ro a 10mo.)
Provincia Tunguraha
Canton Ambato
Direccion Av. Bolivariana s/n y Juan de Dios Morales (entrada a Picaihua)
Telfonos 593 (03) 2409144 - 2409123 - 2408970
Jornadas Matutina y Vespertina
Ciclos Inicial 1 (3 años)
Inicial 2 (4 años)Educación Básica (1ro a 10mo.)
Bachillerato Técnico
Modalidad de Estudios: Educación Básica, Bachillerato (Quimestral)
Mascota
Era el año de 1981 y el club "Guayaquil" se encontraba formando parte de ASOFUTBOL TUNGURAHUA, por lo que nació la inquietud de crear un símbolo que identificara al mismo tiempo al club y al plantel.
El profesor Nelson Miranda era uno de los mas entusiastas en el asunto. Cruzando ideas con otros profesores se decidió que la mascota debería ser un mono, por la relación con el nombre de GUAYAQUIL.
La idea sela entrego al Lic. Raul Cardenas, por su entusiasmo y habilidad para realizar trabajos gráficos. el fue quien diseño la primera la primera figura que consistía en un mono llevando en su cola una lle¿ave de boca,como símbolo del trabajo del plantel.
LECHERIN
Es un derivado de nuestro mote de LECHEROS.
Himno
HIMNO AL INSTITUTO
Letra: Lic. Pablo Balarezo Moncayo
Musica: Corsino Durán
Nombre ilustre instituto, tu nombre
"Guayaquil" encendido en idea,
en constante trabajo que crea,
en esfuerzo radiante y viril.
Porque nos ciñe laurel de victoria,
Guayaquil, Guayaquil, Guayaquil.
En tus aulas, oh! templo querido
del saber por la senda de gloria continúas
la fúlgida historia
del honor de ambateña raíz.
jubiloso eres tú que nos guías,
tú, la aurora, magnífica y nueva
de una mañana de azul porvenir.
Porque el pueblo en tu fragua se forja, tiene temple de fuego y acero.
En dar hombres de acero a la lid ...
A la lid por la paz y el progreso,
mas también con acero de espada,
de la Patria la herencia sagrada
que defiendan y sepan morir.
¡Oh! mi insigne instituto que enlazas de dos
de dos pueblos los claros pendones, es tu lema llegar
al cenit
y tu nombre laurel de victoria, Guayaquil,
Guayaquil, Guayaquil.
Que tu anhelo a la América llama
con fraterna emoción sin frontera,
aula abierta a sus veinte banderas, corazón que se
da por unir
y tu ciencia de voz renovada, generosa, moderna, gigante,
os invita con calma vibrante, juventudes hermanas, venid.
Bandera
Escudo
El escudo institucional está diseñado para revivir los valores de la juventud, su historia, cultura, tecnología, producción, economía; de la geografía y su entorno. Los objetivos de su diseño son educar, enseñar, desarrollar la producción industrial. El escudo demuestra fácil comprensión de una valoración simbólica de lo educativo, técnico, humanístico, que reafirma su realidad objetiva en nuestras mentes.
Su forma elíptica: Orlado por una cadena de hierro, simboliza la sabiduría, el esfuerzo constante en la formación integral del individuo en el campo humanístico, técnico, histórico, productivo, respetando su entorno.
La Bandera Trícolor del Ecuador: Es la paz y la prosperidad, callada pero vibrante, aviva el sentimiento patriótico, los recuerdos de glorias nacionales
El Tungurahua: Volcán: Andino, que perennizas en sus nieves las glorias de nuestros mayores, guardián de la puerta de el Dorado; tu color de ultramar, nos transporta al infinito entrelazándose con las nubes blancas y rojizas.
Río Ambato: Torrente prodigioso, al contemplarte miro tus aguas que incansables corren como el largo torrente del saber; verdadera fuente de ciencia inagotable que naciste en las entrañas de la cordillera andina dando un paisaje milenario y altivo, corres sereno y majestuoso, violento, arrebatado con un murmullo chocante de tus arenas, hasta llegar al final como lo hacen los grandes ríos.
El Árbol: Es la raíz genealógica de la Familia "Guayaquil", maestros, personal administrativo, estudiantes, padres de familia y la comunidad; tus ramas se han transformado en valores de cultura, de historia, de heredad junto al valor de los hombres, por descubrir el pensamiento noble del saber, los valores artísticos del diseño, su mensaje de cultura humanística, ética y social.
La Llave: Es la esperanza de la juventud noble y estudiosa del "Guayaquil"; es la entrada al templo del saber, es la llave del éxito y la excelencia de la educación técnica del plantel, de esta institución noble, forjadora de juventudes, privilegio del trabajo y la producción, marcando signos vitales en la historia, en la cultura, en la técnica y en la práctica, símbolo de prosperidad del desarrollo social.
Los Piñones son: Progreso, la tenacidad, imaginación, esfuerzo, laboriosidad, en la producción, en la industria y en el desarrollo en hitos de la
juventud laboriosa y fecunda reconocida por nuestras generaciones pasadas. Las ruedas, de Electricidad, Carpintería y Mecánica Industrial son signos de perseverancia, conjunto de valores y fortaleza del instituto, le permite modelar el espíritu y la mente; transformar el acero, la madera y la energía eléctrica en instrumentos de labranza y de uso doméstico, utilizados en el diario trajinar.
juventud laboriosa y fecunda reconocida por nuestras generaciones pasadas. Las ruedas, de Electricidad, Carpintería y Mecánica Industrial son signos de perseverancia, conjunto de valores y fortaleza del instituto, le permite modelar el espíritu y la mente; transformar el acero, la madera y la energía eléctrica en instrumentos de labranza y de uso doméstico, utilizados en el diario trajinar.
Cuernos de la Abundancia: Sentimiento de mística, de bondad, de consuelo y de esperanza de la juventud, fruto del mañana y fuente de progreso en busca de un Ecuador mejor, porque es la semilla dorada del saber insertada en la tierra fecunda y bondadosa que nos obliga a transformar a la colectividad porque el futuro y producto final están por verse en óptimas condiciones.
Las simientes, dan vida, fuerza, poder. La cosecha será grandiosa y sus frutos no se dejarán esperar.
Las simientes, dan vida, fuerza, poder. La cosecha será grandiosa y sus frutos no se dejarán esperar.
La Bandera Provincial: Rojo, verde, rojo; simboliza el valor, las glorias pasadas embebidas en la historia y en la esperanza.
Rojo como el fulgor que emana del centinela andino. Sangre heroica que corre por las venas.
Verde que cubre la Cenepa andina, color que engendra anhelos y esperanzas, ofrenda que nos trae el Dios del cielo, el tesoro que es riqueza en armonía.
Rojo como el fulgor que emana del centinela andino. Sangre heroica que corre por las venas.
Verde que cubre la Cenepa andina, color que engendra anhelos y esperanzas, ofrenda que nos trae el Dios del cielo, el tesoro que es riqueza en armonía.
Las Ramas de Laurel: Entrelazadas con las dos banderas el tricolor nacional y el de la provincia, solidez de esperanza, de triunfo, de gloria, de perseverancia y grandeza. Unidos con la paz del espíritu que está fusionado con los ideales de la juventud estudiosa del "Guayaquil"
domingo, 24 de enero de 2016
8Reseña Histórica
 Las instituciones, al igual que las personas y la humanidad, minuto a minuto, días tras día y año tras año, van escribiendo, conscientes o no, su historia que habla de sus logros o fracasos, anhelos y satisfacciones, de su vivencia fecunda o estéril, compendio inobjetable de toda existencia. Cuando los hombres que tiene la función de dirigir las instituciones formadoras del corazón y la mente del hombre toman conciencia, y más aún sienten la gran responsabilidad con el presente y futuro no solo de la institución que dirige sino de la patria, y dedican todas sus acciones, toda su capacidad y esfuerzo a servirla y engrandecerla, sus resultados satisfactorios y halagüeños no se dejan esperar concretados en obra fecunda y vivificante mereciendo nuestra admiración y respeto; pero cuando no se dan estos factores, los hombres y las instituciones se vuelven rutinarios, su existencia es sin razón, sin sentido no dimensiones, tendiendo a desaparecer y a la muerte. Por ventura, nuestra institución educativa, que nació humilde en su estructura pero grande en proyecciones y que en el transcurso de CINCUENTA Y DOS años se ha convertido en INSTITUTO SUPERIOR TÉCNICO DOCENTE, ha contado con el accionar de hombres de gran capacidad y precisas ejecutorias, de hombres con sentido cabal y definido del rol que debe cumplir la educación técnica frente a la formación de las nuevas juventudes y al desarrollo industrial como punto de partida para el surgimiento social, cultural, político y económico del país. Es alentador hacer una síntesis de CINCUENTA Y DOS AÑOS DE VIDA de una institución que se agiganta orgullosa con la satisfacción del deber cumplido, a tal punto de haberse convertido en el centro de formación técnica más importante del interior del país, cuanto más que en él se formarán los futuros MAESTROS, que con mejores recursos científicos, técnicos y pedagógicos se encargaron de impulsar a la nación en el campo de la educación técnica y el desarrollo industrial. Comenzaré haciendo una retrospección, hasta llegar al año 1948 cuando, en materia educativa, se acentuó un clamor ciudadano exigiendo que, sin descuidarse de la formación propia del humanismo clásico, se propenda al desarrollo de un humanismo técnico – científico; es decir, que se busque una nueva manera de vivir para las generaciones venideras de la provincia, que se capacite a la juventud en profesiones técnicas de todo nivel para que pueda vivir de su trabajo, respetado e independiente, sintiendo el impulso del proceso de desarrollo del país.  Sembrada ya la inquietud en el Cabildo Ambateño, comenzó a funcionar un comité pro-fundación de un colegio técnico; sobreviene el aciago 5 de agosto de 1949, con las consecuencias materiales, económicas y espirituales que todos conocemos y que muchos han ponderado con análisis profundo. Sin embargo considero necesario destacar la solidaridad humana de todos los pueblos de la patria y varias naciones para socorrer a los damnificados y ayudar a la reconstrucción de las ciudades afectadas por el sismo. Con estos propósitos se formó en Guayaquil un Comité de Socorro, el mismo que para cubrir su contenido vino a esta ciudad encabezado por su dinámico alcalde, Sr. Rafael Guerrero Valenzuela, y luego de entregar diferentes ayudas para los damnificados hubo un sobrante de TRESCIENTOS MIL SUCRES, los mismos que fueron otorgados al Cabildo ambateño con la expresa condición de que sean invertidos en la creación de un colegio técnico. Con estos gestos generosos de los guayaquileños se pone una base firme para la cristalización de los anhelos de la ciudadanía ambateña. Por la misma época, la compañía Shell, que venía realizando trabajos de exploración petrolera en la región oriental, abandonó el país aduciendo no existir el hidrocarburo en cantidades satisfactorias; al hacerlo, vendió al Municipio los terrenos y las instalaciones donde se asentaba su campamento en la cantidad de DOSCIENTOS CINCUENTA MIL SUCRES. Años más tarde, en estos terrenos que disponían de varios canchones, iniciará las labores el naciente colegio. Naturalmente que la obra que se estaba gestando requería de una adecuada planificación para asegurar su funcionamiento; planes y programas de estudios acordes con los campos de especialización, adquisición de máquinas y herramientas, dotación de personal docente y administrativo, etc. Esto implicaba, obviamente, la disponibilidad de considerables recursos económicos, pero, pese a todos esos obstáculos, las gestiones fueron concretándose con buen ritmo, y en el año de 1951, siendo alcalde de la ciudad el Sr. Dr. José Arcadio Carrasco Miño, el Ilustre Consejo Municipal, en sesión del 6 de julio y 3 de octubre, y aprueba la Ordenanza Municipal creando la Escuela Técnico Profesional “Guayaquil”. El nombre, nada más justo como homenaje de gratitud a esa hidalga ciudad que siempre se ha caracterizado por la solidaridad con los anhelos e inquietudes del pueblo tungurahuense. | Tres años más tarde, encontrándose nuevamente en la dirección de la Ilustre Municipalidad el señor Neptalí Sancho, el Ministerio de Educación Pública expide con fecha de 30 de septiembre de 1954 la Resolución Nº 450, autorizando el funcionamiento del Colegio Técnico “Guayaquil” bajo los auspicios del Concejo Municipal de Ambato y, con el fin de planificar su apertura, se cuenta con el asesoramiento técnico de personal especializado de la Organización Internacional del Trabajo (OTI).
Al fin llega el día esperado, 12 de noviembre de 1954, e un ambiente de gran satisfacción ciudadana, de rostros sonrientes por la satisfacción de una conquista y la emoción de 64 alumnos que esperan encontrar en la nueva educación un futuro de amplios horizontes, se inauguran las labores del Colegio Técnico “Guayaquil”, con la siguiente planta de profesores: Dr. Gonzalo Grijalda (Director), Sr. Eduardo Gómez (Inspector – Secretario), Ing. Galo Jarrín (Profesor de Electricidad), Sr. Nelson Morales (Prof. de Mecánica), Sr. Ángel Logacho (Prof. de Carpintería) y Sr. Telmo Cansares (Prof. de Matemáticas).
En los primeros años de funcionamiento el colegio tiene que afrontar duros problemas de índole económico: falta de máquina y herramientas, material didáctico insuficiente, ambientes de trabajo inadecuados, etc., y con el propósito de conseguir un ingreso que asegure su normal funcionamiento, con la valiosa intervención de los señores legisladores representantes de nuestra provincia, se consigue del Congreso Nacional la aprobación de un decreto mediante el cual el Colegio “Guayaquil” se hacía participe de un gravamen que se impuso a los cigarrillos extranjeros. De todas maneras, la precaria situación económica del Municipio no permitía las condiciones favorables para llenar las necesidades cada vez más crecientes debido al incremento notable de alumnos. Esta realidad llevó a pensar que la única solución sería que el Ministerio de Educación decrete la nacionalización del colegio.
El personal docente, atento siempre a los problemas que afronta la institución, encabezada por su Director, el Sr. Rafael Urgiles y los personeros municipales, comienza a realizar gestiones tendientes a conseguir este objetivo, encontrándose decidido respaldo en prominentes ciudadanos representantes al Congreso Nacional, se logra que con fecha 3 de diciembre de 1959 se decrete la nacionalidad del Colegio Técnico “Guayaquil”.
Realizada esta conquista, se emprende en la consecución de un nuevo edificio que reúna las características de funcionalidad, con aulas y talleres adecuados que sustituyan a los vetustos canchones; para el efecto el colegio aporta con la cantidad de NOVECIENTOS MIL SUCRES de su patrimonio, lo que sumados a los CUATRO MILLONES DE SUCRES de asignación estatal se concreta en el edificio que hoy disponemos, el mismo que fue inaugurado el 1 de mayo de 1965.
Vale la pena anotar que para la construcción del nuevo edificio, el Gobierno suscribió un convenio con USAID-E. con sujeción al programa Alianza para el Progreso, en virtud del cual el Gobierno se comprometía a la construcción total del nuevo local, en tanto que USAID-E aportaba con las máquinas, equipos, herramientas y laboratorios necesarios, lo que significa que nuestro plantel pasó a ser uno de los cinco colegios comprendidos dentro del convenio con USAID-E, abriendo enormes posibilidades para un permanente equipamiento de toso sus talleres.Es indudable que todas estas conquistas materiales constituyen eficientes recursos para la mejor formación de los egresados y ampliar visión de los directivos sobre la realidad socio – económica de la provincia, los lleva a la búsqueda de nuevas posibilidades de servicio a la colectividad y planifican cursos de formación de los artesanos en la rama de metal – mecánica, lo que con la eficiente colaboración del Servicio de Voluntarios Alemanes en el Ecuador se alcanza la Resolución Ministerial N – 1732, de fecha 13 de noviembre de 1975, autorizando el funcionamiento de los Cursos de Carreras Cortas a nivel artesanal en la rama de metal – mecánica. Este proceso ascendente en servicios educativos y logros materiales nos demuestra que EL GUAYAQUIL se ha caracterizado por vivir el presente y proyectarse al futuro; todas las conquistas a favor de la educación, de las juventudes y del progreso industrial no se han convertido en oropeles que colman la vanidad de los hombres, no han sido lauros que han servido de lecho a sus directivos, sino por el contrario, se han convertido en fuerzas permanentes que los impulsa a la planificación de nuevos objetivos y a la consecución de nuevas metas. Las experiencias vividas por los actuales directivos, los lleva a comprender que es menester impulsar la formación del personal docente en disciplinas técnicas, que exista un instituto, en donde se forme al profesional técnico – industrial para que cumpla funciones docentes con más y mejor posibilidades tecnológicas, científicas y didácticas; y luego de elaborar una amplia planificación con sus alcances y justificaciones, el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación, el 18 de mayo de 1979 expide el Decreto Nº 3473 mediante el cual se transforma al Colegio Técnico “Guayaquil” en Instituto Superior Técnico Docente, a partir del 19 de octubre del mismo año.  |
Misión y Visión
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